冀美版二年级下册《9.纸条小玩具》优秀教案设计

冀美版二年级下册《9.纸条小玩具》优秀教案设计

教学重、难点

1、重点：用纸条制作有趣的玩具

2、难点：如何制作“纸弹簧”

教具准备：

1、教具：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。

2、学具：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水，双面胶、彩色水笔。

教学过程：

一、导入并揭示课题：

1、老师出示一张彩纸问：谁知道这张彩纸可以干什么用？

师：大家说的很对，上美术课的时候我们常用彩纸来画画，做手工，上剪纸班的同学还可以用彩纸剪出各种图案。彩纸的用途非常广，今天咱们还可以用纸来做个弹簧的小玩具。（板书课题）

师：咱们先来看看弹簧小玩具有什么特点（老师拿出市场买的弹簧小玩具让学生欣赏观察）？（学生部兴奋地举起手来）

师：咱们的纸就能作成弹簧小玩具。（学生面带疑惑，议论纷纷。）

师：你们想不想看看呀？

生：想。（兴奋、激动、异口同声）

师：拿出事先制作好的纸条小动物毛毛虫。

师：谁想来玩玩？

生：（众说）我也想玩。

师：这么多同学都想玩，可老师只有一个怎么办？

师：我这有一些纸弹簧发给大家你可以拆一拆，折一折，看看老师不讲，谁能学会。

二、探究如何制作纸弹簧：

学生制作，教师辅导。

同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹簧并对照书上的步骤图探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。

师：使用剪子的同学一定注意，既不要伤到白己，也不要伤到其他同学，不要把没用的纸到处乱扔，要注意保护环境卫生。（边巡视边说，并把学生掉到地上的废纸捡起来）

师：好，我看大家都很聪明，基本都能学会。现在谁介绍一下你是怎么学会的。

师：看来学习的方法有很多种，可以向老师学、可以向同学学、还可以向书本学，甚至是向作品本身学。