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冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》优质课教案
教材分析
运动会是学生熟悉的活动，从小学、初中、高中到大学，各学段都会有运动会，我们从众多的运动中感受人类挑战自身极限的伟大。在生活中人们的运动姿态千变万化，正确观察人物的动态，体会人在运动时的动态规律，是生动表现人物动态的重要前提。用纸条拼贴或画影子的方法表现做运动的人，是初步体会人在活动时的动态规律的一种简便有效的方法。让学生感知线条、形状等基本造型元素，通过拼贴或者画的过程发展低级年级学生的艺术感知力。
《我们爱运动》一课，表现的是运动状态中的人，内容生动有趣，可激发学生表现周围事物的兴趣，有目的地培养学生热爱运动的好习惯，从而提高生活品质。
学生分析
二年级的学生已经能具备用线条、形状和色彩进行绘画表现活动的能力，并且具备一定的观察能力和模仿能力。此外，他们正处于玩伴儿期，对玩儿的渴望更为强烈，以玩游戏的方式进行学习，更容易地让学生接受，从而让学生轻松学，快乐学。
学习目标
1.观察、掌握人在运动时动态规律的基本变化规律，提高学生的观察能力和表现能力。
2.通过拼摆纸条小人和模仿人在运动时的动态特征，并尝试用画影子的方法表现出人的不同动态。
3.养成善于观察的习惯，体验造型活动的乐趣。
教学重点
掌握人在运动时动态规律的基本变化规律，并尝试用画影子的方法表现出人的不同动态。
教学难点
用画影子的方法准确的表现出人的不同动态特征。
教学准备
教师准备：课件、纸条小人教具。
学生准备：马克笔、画纸等。
教学过程
引入
教师：“同学们请看屏幕，你能说一说他们在做什么吗？”
学生：“跑步、踢毽子、做广播体操、踢足球。”
教师：“你们喜欢做这些运动吗？”
学生：“喜欢。”
教师：“谁能说一说，运动对我们身体有什么好处吗？”
学生：“……”
老师：“我们一起来看看运动对我们的十大好处。”