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二年级下册《3.长长的线》优秀教案
教学过程:
一、创设情景 激趣导入
通过运动高手小蜘蛛的运动轨迹引出长长的线（画纸演示1）
学生伸出手指，跟随小蜘蛛运动。
板书：长长的线
二、小组合作 探求新知
1认识线，找形象。
（演示稿1）有你认识的线吗？
有你熟悉的形象吗？
2了解线，画形象
3展示线，说形象（投影展示作品）
请小组推荐代言人讲解作品
4研究线，共探索(画纸演示2)
教师演示：一条线画形象小猪佩奇，一条线画泥坑，花，蝴蝶
小组探究1穿插画法
小组探究2重复画法
学生质疑，师生共同讨论解决。
教师总结：用一条线画形象画不下去了，或把几个形象连起来可以用穿插和重复的画法
三、丰富视觉 赏析探究（课件展示）
和学生一起赏析课本上的作品，分析线的画法
四、自主表现 体验快乐
1学生作画
2小组推荐作品
学生主持作品展示会：你喜欢哪幅作品？为什么？
谁来介绍自己的作品？