二年级下册美术《20.质朴智慧的民间玩具》精品课教案

二年级下册美术《20.质朴智慧的民间玩具》精品课教案

1.了解民间玩具的类型以及民间玩具在造型、色彩方面的艺术特色

2.能够表达自己对民间玩具的认识和感受

3.喜爱民间玩具，对民间艺术有热爱之情

教学重点：

学生能够积极主动的观察描述民间玩具的造型、色彩等方面

教学难点：

民间玩具与学生生活的距离会造成学生观察描述方面的困难

教学过程：

导入（情境导入）

师： 同学们，今天老师给大家带来了一个小玩具，你们听是什么声音？

生：拨浪鼓

师：对，拨浪鼓是一个好看又好玩的民间玩具，这也是老师小时候最喜欢玩的民间玩具。

师：老师课前让你们做的小调查你们做了吗？谁来说说你们家的爷爷奶奶小时候都玩什么民间玩具。

生：布老虎

生：七巧板

生：放风筝

生：跳皮筋

师：刚才我们同学们说的这些玩具大多都是民间玩具，每一件民间玩具都凝聚着我国古代劳动人民的巧思秒想，又好看又好玩，那你们想不想跟老师一起来欣赏研究这些玩具最后再玩一玩呢？

生：想

师：那今天我们就一起去了解我们中国质朴智慧的民间玩具。（出示课题）

新授（以挂虎为例，指导示范民间玩具的欣赏与评述方法）

师：老师这里还给大家带来了一个很精致的民间玩具呢。（拿出来挂虎，走近学生让学生近距离观察）

师：有认识它的吗？

生：·····

师：我看我们同学们都摇头啊，那我给大家简单介绍一下，这个玩具叫挂虎，是陕西省凤翔市的一种极具民俗特色的装饰品。那你们再仔细观察它漂亮吗？