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冀美版二年级下册《18.我的小笔筒》优秀教案设计
教学重点：
学习掌握泥板造型的基本方法，并能合理的运用切、挖、雕、塑等手段进行装饰。
教学难点：
通过设计制作笔筒，使学生逐步形成装饰美化生活的意识。
教学过程：
一、游戏导入：同学们，今天咱们来做一个小游戏好不好？
1、游戏内容：老师这里有一个小盒子，盒子里藏着一件宝贝，谁愿意到前面来摸摸，猜猜里面是什么？
2、揭谜：下面老师就揭示谜底，看看谁猜对了?原来是一块泥巴。
3、说用途：你们知道泥巴有什么用途吗？其实泥巴还有一个非常可爱的用途那就是做出好看又实用的笔筒。你们想不想用泥巴做一件，今天这节课我们就来学习制作《我的小笔筒》。
二、探究新知：
1、引导学生欣赏课本作品。
师：你们想不想看看用泥巴做出来的小笔筒是什么样的？下面我们就一起欣赏我们的朋友给我们带来的泥塑笔筒。
2、观察作品，探究制作方法。
师：看了这么多有趣的作品，你有什么感受？在这些笔筒中，你喜欢哪一个，为什么？你能说说她都用了哪些方法吗？其他同学同意他说的吗？你还有没有补充？
3、学生尝试方法。
谁愿意到前面来尝试这些方法？下面的同学你会了吗？
4、看了这么多，你们现在最想干什么？
5、启发创作思路：你想做个什么造型的笔筒？
三、学生动手实践，教师指导对学生制作过程中出现的问题，教师随时提示（面向个别或全体）
四、小结：
1、展评作品。
2、知识拓展：引导学生欣赏各种形式的泥塑作品，感受泥土带给人类的无限生机和艺术魅力。