二年级下册《18.我的小笔筒》优秀教案

二年级下册《18.我的小笔筒》优秀教案

【教学重点】

废旧塑料瓶子、纸杯制作装饰笔筒。

【教学难点】

装饰设计的美感与创新

【学习用具】

废旧的塑料瓶子、纸杯、彩纸、剪刀、双面胶

【教学过程】

一、激趣导入

同学们在讲课之前老师先给大家看一组非常漂亮的图片！想看么？（运用大屏幕放映图片）??????

大家说一说这是什么呀？

生：小笔筒。

教师在黑板上书写本课题目，要求学生齐读本课题目。

二、讲授新课

这些笔筒有的是工厂的叔叔们制作的，有的是其他班的同学制作的，还有老师制作的，今天老师和大家一起来学习制作和装饰小笔筒，咱们能不能超过其他的同学和老师？

生：能。

师：同学们特别有信心。我们在有信心的同时还要知道制作的方法，方法正确笔筒才能更加美观、实用，把我们平时的铅笔放在小笔筒里，让书桌更加整齐好看。

师：教师制作小笔筒，边制作边强调制作步骤，并在黑板上板书（卷、剪、画、粘），强调学生制作时要注意安全。

教师把制作的小笔筒半成品，让学生观察并上讲台继续装饰教师制作的小笔筒，让小笔筒更加完整。

让学生观察老师在课前分别放到各组的小笔筒，并让学生到讲台前说出老师的小笔筒使用了什么方法进行的装饰。

三、分小组进行制作

现在同学们可以制作小笔筒了。制作前，老师还要特别告诉你们：要尽可能做得和别人的不一样！与众不同！才是最棒的！还要注意一件最重要的事！

知道是什么事吗？使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉，如果有人流出鲜血，咱们班就输了，安全第一。还有材料呀！工具呀！不能扔满地！咱们还要比一比看谁是环保最佳小卫士。

（制作过程中，巡视、指导、及时给予积极的评价、引导）

四、作品展示

将学生做好的笔筒摆在讲桌上，由学生们从制作的小笔筒挑选出大家认为优秀的作品，然后再从优秀的作品里由学生举手选出今天的小冠军，并把老师课上制作的菠萝形状的小笔筒，作为奖杯奖给获得冠军的同学。各组评选出做的最好的的一名学生把老师分发到各组的小笔筒奖给他。