冀美版三年级上册美术《3.奇妙的对印》优秀教学设计

冀美版三年级上册美术《3.奇妙的对印》优秀教学设计

知识与技能：认识对印的基本知识，了解对印的原理和制作方法。

过程与方法：大胆尝试多种对印的方法，能够利用对印的方法制作出自己喜欢的有个性的作品，学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。

情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以及培养学生对生活的热爱之情。

教学重点、难点：　

重点：掌握涂色方法和压印方法，学习对印的基本知识和技法。

难点：如何发挥学生的想象力和创造力，利用对印的方法制作有个性特色的作品。

教材思路：以歌曲《让我们荡起双桨》创设情境导入新课，以游戏体验为主调动学生认知和学习倒影的兴趣，引导学生主动探究和创造享受成功的快乐。

教学过程：

（一）、创设情境，引出课题

1．同学们，在学习新课之前让我们放松一下，今天老师给大家带来了一首优美的歌曲想不想听呀？请同学们边听边思考歌曲中描绘了怎样的画面，里面的图片都有什么特点？请欣赏歌曲。（教师播放音乐《让我们荡起双桨》） 优美的歌曲听完了，同学们你们感受到了怎样的画面呀？画面都有什么特点？说给老师听听。（学生回答）教师总结，其实我们的自然生活中，只要细心观察，就一定能发现大自然是一个神奇美妙的世界。那让我们一起来探索学习“奇妙的对印”一课。（同时板书）

（二）、认识倒影，对印创作

生活中有了影子之后会显得更生动，更充实，在画面中也会显的更好看，(出示图片）

桥与影子浑然一体，使美丽的桥更美了。

树叶有了倒影更多姿多彩了，花也变的更美了。

夜晚的倒影让人感觉湖水特别的静。

小鸭子有了倒影后，变得更可爱了。

比较两幅图，找出不同点。（波纹的重要性）

这两张图上的真实景物和倒影一样吗？（生：真实的景物清楚，倒影模糊看不清楚。） 为什么这张图片的倒影看不清楚呢？（生：下雨、有波纹、有水面） 对，因为有波纹，所以倒影我们就看不清楚了。

（三）、 欣赏名家作品

那下面咱们一起来看看艺术家们是怎样表现对印的呢？

1． 油画 2． 水彩画 3． 国画4． 卡通画

（四）、 探究画法

1.找分界线 （出示图片）这张倒影清楚吗？（生：清楚）为什么清楚？（生：没有波纹） 我们仔细来看这张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的？他们之间有一条线，那条线我们就叫作：分界线（板书）。

2．观看教师制作的对印画微课。同学们要仔细看，看看都有哪些步骤？

学生认真看完，进行讨论，找同学回答。