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冀美版三年级上册美术《16.漂亮的虎头帽》优秀教学设计
2.通过欣赏虎头帽图片了解并认识虎头帽的作用和特点，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。
3.发展学生的想象力，探究能力和对材料的应用能力。能够运用多种综合材料表现造型各异、色彩丰富的虎头帽，感受伟大而平凡的爱，懂得感恩父母和长辈。
学情分析
三年级的学生动手能力强，并且已经具备一定的形象思维能力和造型能力，喜欢手工，不仅色彩感比较强概括能力也很强，本节课就是根据儿童的这一心理特点，在设计和制作的过程通过老师的引导和帮助，使手、脑眼相互配合制作出不同形象、不同图案和色彩的虎头帽，不但能培养学生学习美术的兴趣，对培养学生的设计意识，发现材料运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。
教学方法
谈话法、赏析法、提问法、演示法、讲授法等。
学习方法
观察比较法、讨论法、小组合作法、互评法
教学重、难点
利用拼贴的形式设计出既漂亮又个性的虎头帽，并体验创作的乐趣。
课前准备
1.教师准备：多媒体课件、师范教具、师范彩纸、剪刀、胶棒等。
2.彩纸、剪刀、胶棒、油画棒、蜡笔、水彩笔。
教学环节
激情引趣谜语导入
审美体验
自主探究
设计制作
展示评价
品赏展评
教师活动
学生活动
设计意图
（一）谜语导入
1.师：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，我们一起看看它描写的是哪种动物？