三年级上册美术《16.漂亮的虎头帽》精品课教案

三年级上册美术《16.漂亮的虎头帽》精品课教案

三年级的学生非常喜欢做手工，并且已经具备了一定的形象思维能力和造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更直观的感受，通过欣赏漂亮的虎头帽，在老师的引导和帮助下能够制作出不同形象、不同图案和色彩的虎头帽。

设计思路：??

随着时代的发展和社会的进步，一些传统的艺术离我们渐渐远去。面对如今的孩子，经济全球化使他们少了许多民族文化的滋养，于是，我设计了这节课，希望通过本课教学使学生进一步了解民间艺术的风格特点，了解虎头帽的作用和特点，初步学会虎头帽的设计知识，制作方法，培养学生的主动性、创造性，记住一些我国传统的民间艺术，继承和发扬，体会 “母亲艺术”的乐趣。?让我们的孩子知道只有民族的才是世界的，只有民族的才是自豪的，激发学生的民族自豪感。

教学目标：

1.在了解、学习虎头帽的夸张、变形、想象添加的装饰手法和折、剪、粘贴、画等制作方法的基础上创作出一顶颜色鲜艳、造型夸张的虎头帽；

2.感受来自民间艺术的独特魅力；

3.了解虎在我国民间艺术中所包含的独特寓意，感受长辈们通过虎头帽对孩子们寄予的深切的祝福和浓浓的爱。

教学重难点：

感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。教学难点：如何运用夸张变形想象添加的装饰手法创作出一顶颜色鲜艳、造型夸张的虎头帽。

教具准备：

幻灯片，实物虎头帽，虎头帽作品，虎头帽的寓意视频、虎头帽的制作微课等。

学具准备：

彩纸、剪子、胶水和其他废旧材料。

教学过程：

一、情境+谈话导入

师：这几天的天气真是越来越冷了，我已经穿上了厚厚的衣服，可还是觉得很冷，这可怎么办呀？你们有什么好办法吗？

生：可以带上手套、围巾、帽子……

师：你们的办法真好，现在我围上了围巾，套上了手套，戴上了帽子，（无实物表演）感觉暖和多了，真是太感谢你们了！

师：说到帽子啊，老师这里呢有一顶特殊的帽子（出示实物虎头帽），你们看这是什么帽子？

生：虎头帽

师：虎头帽也叫作风帽，是我国民间的一种传统手工艺品，今天我们就一起学习第十六课《漂亮的虎头帽》（出示课题）

二、讲授新知

（一）了解虎头帽的功能

1.实用功能

师：这么漂亮的虎头帽，谁想上来戴一戴？戴上感觉怎么样？