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词汇： animal, leg, body, arm, other, tail, wing
语音：字母U在单词中的读音。
教学难点：
句型：能掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…?
词汇：no,leg,foot,give。
语音：字母U在单词中的读音。
课时安排：5课时
第1课时：Story time（text, Match and say,Think and write）
第2课时：Grammar time, Fun time
第3课时：Cartoon time &, Sound time ,
第4课时：Culture time, Checkout time,
第5课时：Ticking time(review )
第1课时Story time（text, match and say, Think and write）
教学目标：
1.能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。
2. 正确运用日常交际用语I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can .... It has/They have ….
3. 能正确的听、说、读 单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing.
4. 通过学习培养学生对动物的热爱.
教学重难点：
1.能正确文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述.
2.会说会读单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing.
教具准备：
单词卡片，图片，多媒体课件
教学设计（主备）复备Step1. Warm up & Lead in
1. T: Good afternoon, boys and girls. Do you like songs? Let’s enjoy a song: Head shoulders knees and toes.
Ss: Listen, move and enjoy a song
通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。
Step2. Presentation
1. T: 出示人物身体图片，提出问题: What body parts do you know?
S1： I know head.