冀美版四年级上册美术《9.墨分五色》优秀教学设计

冀美版四年级上册美术《9.墨分五色》优秀教学设计

根据教学大纲和教材要求，使学生提高对美的感受能力，确定下三维目标：

知识目标：熟悉中国画工具、材料，体会笔墨的韵味。

能力目标：发展学生有个性的表现能力。

情感目标：培养学生的爱国热情和审美情感。

3、教学重点；了解中国画，尝试水墨练习。

教学难点：理解中国画的意境。

二、教学方法和手段：

学生对美术作品的文化内涵的理解有一定难度，因此运用以下三种方法进行教学

1、讨论法：学生在讨论中，积极思考，互相启发，获得对知识的认识。

2、直观教学法：利用课件中使用大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的积极性。

3、练习法：在老师的指导下，运用学过的知识和技能，进行绘画创作等练习。使学生获得操作体验，加深对美术的理解。

三、学法指导：

1、自主探究学习法：运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。

2、合作交流法：通过相互交流，分享经验，拓宽思路，达成教学目标。

四、教学过程

这节课主要为激发学习中国画的热情，初步掌握墨色变化，具体教学过程如下：

导入

同学们看我头上戴的是什么啊？（对，是京剧脸谱，京剧是中国的国粹，更能表现中国特色的艺术形式还有---中国画，在人民大会堂正中央就悬挂着一幅巨型中国山水画，习主席在访问友国是也会赠予外国领导人一些国画作品，这足以说明中国画在世界上的影响和地位）

（二）欣赏认识

兴趣是最好的老师，让学生欣赏国画动画和美术作品，把学生带入水墨画的世界中（激发学生对中国画的好奇心，带领学生认识作画工具笔、墨、纸、砚。）

中国古代绘画分成人物、山水、花鸟三个画科。都是通过笔墨来表现的。重点引导学生讨论一下几个问题：

1、看一下写意山水和工笔人物画有什么区别？（这其中墨色变化，写意：主要表现心中对事物的情感，在造型上是挥毫写意，中国画最讲究的是气韵通畅，比如这幅《每逢佳节倍思亲》气韵由近到远并以s型构图，使画面更有空间感。一个孤零零的老人在岸边遥望自己的家乡也映射到台湾同胞对祖国怀抱的期盼，表达画家的思乡之情，工笔：细腻的勾勒和技巧表现事物的真实，比如《簪花仕女图》整幅画面传达出唐朝盛世贵族妇女们游园的情景，线条十分流畅，加上白鹤，逗犬使画面富有生气，美轮美奂。）

2、从以上作品可以看到，画家善于运用各种艺术手法，极力追求诗一般的意境，做到“诗中有画，画中有诗”。

3、画中墨的深浅一样吗？有什么变化？（使学生了解画家运用墨的变化表现事物特点，墨是写意画的灵魂）

（三）学习笔墨