四年级上册美术《7.吉祥纹样》精品课教案

四年级上册美术《7.吉祥纹样》精品课教案

本课是校本特色课《剪窗花》一课，属于属于“造型﹒表现”的学习领域，本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与之前所学的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。

学情分析

学生对剪纸这个贴近生活的教学内容并不陌生。但他们仅停留在小学比较简单的几何形图案制作上，在认识上也不全面。因此较精美的剪纸作品展示对他们还是有很大的吸引力。且剪纸的学习材料易得，对学生的绘画基础要求不高容易出成果，采用直观性教学就能有很好的教学效果。

说教学法

通过欣赏认识—分析讨论—提高认识—创新设计的教学过程，充分调动学生的学习积极性，使学生自主分析材料、创新思维，成为课堂的主人翁。实现学生学习方式的转变，即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。

三维目标

知识与技能：

知道我国传统文化中表达美好愿望的方法，学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望。

过程与方法：

通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象的认知，了解借助吉祥纹样的寓意和与其相关事物的谐音表达美好祝福的方法。

情感态度和价值观：

学生在学习过程中了解历史悠久的中国传统文化，感悟我过吉祥纹样独特的情感表达方法，理解人们在生产和生活中用吉祥纹样表达美好的愿望的风俗习惯。

教学重点

学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。

教学难点

学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。

教学方法

引导法、讲授法、演示法、讲评法。

教具学具

剪刀、彩纸（红纸）、铅笔、橡皮。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图