冀美版美术四年级上册《3.撕纸拼贴》优质课教案

冀美版美术四年级上册《3.撕纸拼贴》优质课教案

2、想像力丰富，思维敏捷，关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。

3、日常生活中的事物形象已有具体的形象记忆,有想象的载体。

三、教学目标:

1、能关注生活中身边的人和物,用特有的形象进行再现。

2、能关注撕出的色纸的色彩和形状,积极进行思考和交流。

3、能大胆随意斯纸,有意图地用线添画表现出综合运用能力和求异思维能力。

四、重点难点:

教学重点:对纸形的想象、拼贴，培养学生的创新精神和实践能力，造型能力。

教学难点:拼贴表现造型能力。

五、课前准备:

多媒体设备、课件、报纸、胶水，旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等;厚白纸、胶水或双面胶。

六、教学过程:

1.导入:

师:今天给大家介绍一-种新的绘画创作形式- -撕纸画。撕纸画是一种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画装饰性强，,新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。

2、欣赏展示:

多媒体播放几组撕纸作品图片，请学生分析这些作品的表现手法、 形式特征、极图规律、色彩搭配等。(手撕的纸边会形成一种毛茸茸的白边,显得粗糙,撕出的形象反而有一种“拙味”,不象用剪刀剪出的那么规整,观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会和感受不同的纸材的表面效果。)

师:这些画漂亮吗?对了,这些画都是利用五颜六色的彩纸、旧挂历纸等撕成的。它比用彩笔作画更加自由、随意，简便易行,且更加生动、自然，更能体现稚拙、率真的天性。只要你按着下面的方法去做，保你同样能撕出更加漂亮的撕纸画,我们一起动手试试吧!

(1)示范撕直线和圆弧，学生练习。提醒大家沿着线条的外面撕,从.上到下,从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙不要紧。通过撕扯纸张，形成自然断裂残缺，找出美感要素。

(2)确定画面主题并用铅笔起稿。

(3)根据设计好的极图，将一片片撕好的纸摆一摆、比一比,注意形象间的穿插和遮挡，找准合适的位置后逐一粘贴在白色底板上，成为一幅完整的图画。

七、作业点评

把学生作业集中在一起，进行作品展示，评选出优秀作品。请同学对他人的作品提意见。通过这样的方法，学生对自己的作品有了新的认识。让学生来说说自己最喜欢的作品，并对作者进行鼓励。在评价中学会发现美、欣赏美、热爱美、创造美，让学生从中体会到成功的乐趣。