四年级上册美术《18.多彩的民族服饰》精品课教案

四年级上册美术《18.多彩的民族服饰》精品课教案

3.体验民族服饰的多样性，培养学生热爱祖国的情感。?教学重点：了解及表现民族服饰的特点。?

教学方法：欣赏、讨论、练习?

教??具：民族服饰、饰品实物，多媒体课件?

教学过程：?

一、组织教学：了解学生搜集资料情况。?

二、导入新课：?

师：同学们，你们喜欢听歌吗？今天我为大家准备一首歌曲咱们一起听一听。在听歌之前老师有个小小的要求：请你们仔细听歌曲表达的是什么意思？如果你会唱，也可以轻声跟着一起唱。（播放歌曲《爱我中华》）?

教师总结：大家说得都很好，我们国家是由56个民族组成的一个团结的大家庭。这56个民族有着各自的文化底蕴和习俗。今天我们这节课就来了解一下各民族不同的民族服饰。（出示课题：多彩的民族服饰）?

三、知识渗透?

1．交流欣赏。?课前我让大家搜集了一些资料，有关民族服饰的图片，了解这个民族的名称并试着说出他的服饰特点。谁来说一说？（提示同学们要他细听，教师适时总结。）?

2．教师通过多媒体课件将自己搜集的资料与学生一起欣赏交流。?

3．总结过渡。?

通过我们的交流欣赏，我们可以感受到民族服饰有的华美、艳丽；有的古朴大方；有的文静素雅。它反映出各民族的物质生活和精神风貌，被形象地誉为：民族文化的“百科全书”。这么多彩的民族服饰你们想不想用灵巧的小手表现一下？?

4．技术指导。?

出示自己的作品，引导学生分析绘画表现技法：用的什么方法？是怎样画的？?

5．学生分析作品，自主探索。?

（1）绘画方法：设色法和线描法。?

（2）探索绘画过程。可以先勾轮廓再局部添画。可以先确定位置然后从局部开始画。?

四、学生作业，教师辅导?

1．作业要求：?选择自己喜欢的方法把自己搜集到的民族人物图片画下来，表现出服饰特点。至少画一个人物，可以是半身和也可是全身的。注意刻画人物表情。?

2．构图饱满，注意比例。有时间可以为他画出背景。?

3．如果你没有搜集到人物照片，可以用同学的图片或老师的图片。?

4．教师辅导学生作业。