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冀美版四年级上册美术《16.电子贺卡》优秀教学设计
3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。
二、能力目标：
培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。
三、情感目标：
1、学会使用电子贺卡表达情感。
2、学会有计划的做事情。
3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。
教学重难点：
教学重点：培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。
教学难点：通过制作电子贺卡，写祝福语的能力。为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。
课前准备：
教师：为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。
学生：课本。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答)
出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。
总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。
师：今天老师也制作了一张贺卡想送给你们，大家想不想看一看？
电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。并提出问题：
（1）这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？
（2）你喜欢它吗？你认为它怎么样？
（3）观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡，就像刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。
二、讨论制作步骤。
小组讨论：如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部开始呢？