冀美版美术四年级上册《12.我和我的亲人》优质课教案

冀美版美术四年级上册《12.我和我的亲人》优质课教案

学情分析：四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但一部分学生在构图、动态的运用和色彩的表现上有待进一步的提高。

教学目标：

1、知识与技能：学会运用动态、构图、色彩等知识表现亲情的场面。

2、过程与方法：通过回忆和亲人在一起的难忘时刻，感受亲情 ，通过绘画的方式表现亲情。

3、情感态度与价值观：感受亲情的美好，愿意用画笔记录亲情、表达亲情。

教学重、难点：能够运用生动的姿态和表情，表达出自己和亲人在一起时的情感。

教具准备：多媒体课件、画纸、人物平面模型、水彩笔

教学过程：

一、谈话导入 激发学生情感

师：后天就是中秋节，中秋是个和亲人团园的日子，这个节日饱涵了浓浓的亲情。其实亲情始终围绕在我们的身边。这节课我们就一起来感受亲情。学习《我和我的亲人》

板书：我和我的亲人

【设计意图：欣赏有故事图片，引起学生对亲情的共鸣。】

（一）爸爸为我打伞

（二）家庭聚餐

（三）过山车

（四）为父亲洗脚

（五）父亲帮我清理伤口

师：这些亲情故事，是否也唤醒了你的记忆？谁来说一说发生在你和亲人之间的故事？？

生：……（教师相机引导学生回忆当时情景）

【设计意图：通过回忆自己的亲情故事或难忘时刻，感受自己与亲人之间的浓浓亲情。】

师：刚才同学们讲的都很精彩，我们和亲人之间都有很多难忘的瞬间，那我们怎样记录这些难忘的瞬间呢？

生：拍照、录像、绘画……

师：好，这节课我们就用画笔来记录我们自己的亲情故事。

二、活动探究

选择一个学生刚刚回忆的和亲人之间难忘的时刻，引导学生通过拼摆平面人物模型探究如何运用动态、构图、色彩等知识来表现这个难忘时刻。