冀美版四年级上册《12.我和我的亲人》优秀教案设计

冀美版四年级上册《12.我和我的亲人》优秀教案设计

体会亲情，感受用画笔表现生活的乐趣。

教学重点：综合运用构图、色彩等知识表现家庭亲情场面。

教学难点：学习带场景的多人物表现方法。

教学过程：

导入

今天老师为同学带来了一分钟短片，请同学们欣赏，在欣赏时想想短片表现了什么内容？（播放幻灯片，学生欣赏，并回答。）

【为学生的创作进行情感铺垫】

师总结：亲情，是亲人之间的一种特殊的感情，不管对方怎样也要爱对方，无论贫穷或富有，无论健康或疾病。我们每位同学的成长离不开亲人的关爱，今天我们就一起来感受亲情，再用画笔来记录下我们和亲人之间温馨难忘的一幕。我们一起来学期新课——我和我的亲人。

新授：

1、讲一讲自己和家人间的有趣故事或难忘的一幕。

师：在你的生活中有哪些和家人间的有趣的故事或难忘的一幕？可以结合照片说一说。

（请同学讲一讲）

师：听了同学们的讲述老师也感受到了同学们和自己亲人间的浓厚亲情。情亲是滋润家庭成员心灵的甘露，同时也是艺术家经常表现与颂扬的主题。

【为学生的创作进行情感铺垫】

2、欣赏以亲情为主题的优秀作品。

师：有很多中外艺术家创作了很多以亲情为主题的优秀艺术作品，下面我们就一起来欣赏一下。（播放幻灯片，学生欣赏）

师：我们来重点欣赏一幅作品。这幅作品是美国女画家卡萨特的一幅作品，名叫《洗澡》。提问谁能说说这幅画面都有谁？他们的位置是和姿势是怎样的？画面的色彩给了你怎样的感觉？

师总结：这幅作品画家采用了自上向下观察的高视点，让洗澡的孩子的身体、母亲的手臂及身体在画面上伸展开来，背景颜色深沉稳重，前景人物色彩明亮，突出了主体人物。整幅作品洋溢着浓浓的母爱。

3、创作指导

1）人体动态画法

师：通过刚才的欣赏同学应该发现了，今天我们的创作是以人物为主，而且人数是在两人以上。今天我们就来一起学习一下带场景的多人物绘画方法。首先我们先来研究人物动态的表现方法。老师今天带了两个人偶，想和同学玩一个游戏，由一名同学做动作，另一名同学来用人偶摆出动作，谁来试试？（找两组同学到台前做、摆动作）

师：通过刚才这个游戏你发现哪些是人体的转折点了吗？谁能到台前用黑点标出转折点？（请两名学生到台前标注）

师总结：人体大的转折点有：颈部、肩部、肘部、腕部、脊椎、腰部、胯部、膝盖、脚踝。

图片中是几种常见动作画法。

【提示学生人物动态表现方法】