四年级上册《12.我和我的亲人》优秀教案

四年级上册《12.我和我的亲人》优秀教案

教学重点：表达创作内容和能综合运用构图、色彩等知识表达家庭亲情场面，大胆描绘人物、景物。

教学难点：选择能表现“我和我的亲人”的内容。

课 时：一课时

教学准备：全家福照片、多种材料工具、课件等。

前置作业：回家和亲人共同翻阅相册，回忆过去的幸福时光，或者是家庭趣事。有条件的可以找几张和亲人幸福在一起的场景照片。

教学过程：

课前播放《时间都去哪儿了》动画版

一、创设情境，完成前置作业

师：亲情，是离我们最近而又最暖的情感，我们每天都沐浴在亲情中，下面就让我们一起走进亲情的世界。（师播放幻灯片）

师生共同欣赏图片

师：孩子们，哪幅画面给你的印象最深？为什么？

生回答自己印象最深的画面

师：看来大家都是懂得感受亲情的孩子，今天我们就用手中的小画笔来表现我和我的亲人。（师板书课题）

二、自主探究与交流研讨：

1、欣赏作品

师：正是因为亲情让人感动，所以出现了许多以亲情为主题的绘画作品（出示范画），这两幅作品中的第一幅是由美国著名的女画家卡萨特在1880年完成的油画《洗澡》，第二幅是和咱们同龄的小朋友创作的《一家三口学街舞》，你最喜欢哪一幅？为什么？

生回答。

学情假设及应对策略：

如果学生回答不出来或者回答的不完整，师适时围绕“构思、构图、色彩、动态、表情”去提问。

如果学生不能发现《洗澡》中色彩对画面气氛的烘托，师可反问：背景为什么不用大红大绿特别鲜艳的颜色去表现？让学生看到前景色要亮一些，背景色要暗一些。

表扬孩子的发现，并适时进行板书：构思、构图、色彩。

师：咱们班的同学不仅会欣赏，还能用语言表达的特别准确。老师这还有几幅作品，一起来欣赏。

师生共同欣赏优秀学生作品。

2、介绍绘画过程（师结合自己的范画进行说明）

师：这些画面也都很好地表现出了浓浓的亲情，看来要画好一幅画就得需要：