冀美版四年级下册美术《9.瓶子巧变化》优秀教学设计

冀美版四年级下册美术《9.瓶子巧变化》优秀教学设计

教学目标

知识目标：让学生从不同角度观察瓶子的不同形状、颜色，根据物象特征，大胆想象，进行巧妙装饰。

能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。

情感目标：通过学习，使学生热爱生活，树立正确的审美观，发现废弃物的再利用价值，提升环保理念。

四、教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。

教学难点：巧变化就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。

五、教学过程

一、激趣导入

师：（出示瓶子）请同学们想想这些被丢弃的瓶子，除了被我们扔进垃圾箱、工厂二次回收利用外，他还有没有别的更好的利用价值呢

学生：举手回答。

师：同学们的想法都很有创意，下面我们就来帮帮这些瓶子，让他们焕然一新吧！（板书：瓶子巧装饰）

二、引导探究

师：我们可以用什么材料装饰这个瓶子呢？

生：分析装饰方法绳子缠、超轻黏土捏、手工纸装饰。

师：（出示瓶子）请同学们仔细观察这个瓶子，看看它的形状、颜色有哪些特点，和我们生活中的什么比较相像呢？或者你可以把它想成什么物品的哪个部分呢？（变化角度）

学生：人物、动物等。发挥想象，举手回答

师：你是从哪看出它像......如果没有同学发现变换角度后的形象变化，老师可以提示，你们看（换角度）它是不是像火车、卡车。

学生：我是从瓶口......

师：同学们的想象力真丰富，都可以很巧妙的利用这瓶子的特征从不同角度观察，在大家的头脑中被想象成了火车、小人。还是这个瓶子，你们看我把它变成了什么？

学生：小熊。

2、观察分析。

师：请你说说小蝴蝶和这个瓶子的哪些特征相似呢？

学生：瓶子做中间的身体

师：谁能说说这个小猪是利用了瓶子的什么地方？

学生：大瓶盖从正面看很像猪的鼻子。