冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》优秀教案设计

冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》优秀教案设计

2. 培养他们的创新意识、创新思维和创新能力，以培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。

3.通过对废弃瓶子的巧妙利用，鼓励学生用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。

教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。 教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。

教学准备：

1、教师准备：生活垃圾以及几个制作好的瓶子装饰造型。实物展示台、废旧瓶子等。

2、学生准备： 分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、

装饰材料（彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）、工具等。

教学过程：

一、激趣导人

1、师：同学们，在生活中，我们吃的、用的东西有很多是装在瓶子里，被我们吃完、用完以后，那些装东西的瓶子就被我们扔掉了。其实，生活中的许多看似无用的物品,经过我们精心装饰打扮，就可以成为既美观又可爱的小工艺品，它们会给我们的生活增添很多的乐趣。

2、师出示瓶子装饰造型。 师：这些造型漂亮吗？ 生：（漂亮）

师：这些造型都是利用我们生活中废弃的瓶子设计制作出来的。你们想不想做一个更漂亮的瓶子呢？

生：（想）

师：这节课我们就来学习、制作美观又可爱的瓶子装饰艺术，看看谁的设计最大胆，方法最巧妙。齐读课题――瓶子巧变化

二、讲授新课

1、师：我们人类的想象力是非常丰富的，面对大小不一、形态各异的瓶子，可以产生多种多样的联想。同学们，当你们看到这样一个瓶子时，你会想到什么呢？（教师出示多个有特点的瓶子，让学生从瓶子的外形特征进行联想，如火箭、玩具、人物等，屏幕板书联想方法第一步）

2、教师将瓶子上下左右摆放，让学生多向联想，丰富创作内容，如房子、龙舟、汽车、动物等。（让学生从瓶子的位置变化，产生多方联想。屏幕板书联想方法第二步）

3、小组讨论

（1）根据小组所收集到的瓶子、材料，讨论本组可以创作出哪些独具特色的瓶子造型。

（2）指名学生介绍自己所收集到的瓶子的外型特征，并以此分析可联想到什么？（打开学生的创作思路）师生补充说明。

4、教师谈话：

同学们，除了我们刚才想像的之外，想不想知道其他同学想象了什么？（屏幕展示瓶子的创意设计和创意欣赏等）

5、老师课堂展示自己的创作（老师今天也带来个瓶子，老师也想给它做装饰。）

6、教师小结 ：

同学们欣赏了这么多不同的造型，相信这些造型会给大家带来很多的启迪。同学们，在你们每一组的桌上，都有各种不同的废旧的瓶子，用你们集体的智慧和灵巧的双手，对它们进行塑造和装饰，看哪组的同学能在最短的时间内做出既美丽，又想象独特的瓶子，我们现在开始吧。（屏幕板书作业要求）