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四年级下册《9.瓶子巧变化》优秀教案
(1)引导观观察瓶子，思考：这些瓶子可以分解为几个部分，有几种摆放方式？
(2)进一步引导学生思考：根据样品思考瓶子可以有哪些装饰方式？
(3)引导学生根据自己所带的瓶子进行构想：我能把自带的瓶子变成什么？鼓励学生各种大胆的想法，加强组内外的交流。
三、欣赏探析，寻找方法
围绕以下两个问题，对相应作品进行赏析：是这些瓶子分别采用了哪些装饰方法来进行创意？用这些方法装饰瓶子，你面临哪些动手操作上的困难，应该注意什么？你还有不同招法吗？这件作品为你接下来的创作带来哪些启示？
四、个性表现，视觉创意
引导学生采用“不同角度联想法”、 “用好合适装饰法”这两个办法，进行“瓶子变个样”的创意。
五、展示赏评，成功体验
(1)举办“创意瓶子博览会”，引导学生从构思的独特处、装饰的巧妙处等方面互相进行赏评。
(2)引导学生关注生活中的各种废旧材料，利用闲暇时光进行环保美术工艺品制作，以美化自己的居所或作为小礼品赠送给好友。