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冀美版四年级下册《7.纸筒玩具》优秀教案设计
学情分析:
四年级学生已经有一定的造型基础,对形、色等美术语言有了一些了解,在各种绘画材料和工具的使用有了初步的认识,能通过绘画、裁剪、拼贴等方法进行创作,对美术也有着浓厚的兴趣,可塑性强。
教学目标
1、能够运用废弃材料,采用剪、贴、卷、画等方法制作简单玩具。
2、运用纸筒组合进行立体造型。
3、欣赏纸筒组合的作品,在实践中增加立体造型的学习兴趣。
教学重点
纸筒组合的方法、步骤。
教学难点
卡接或插接。
教具准备
教师:制作范品,制作所需的工具材料。
学生:同教材要求。
教学过程
一、导入
范作导入:1、漂亮的小黄人
同学们,我是你们的新朋友,哪位同学能够猜出我是用什么材料制作成的呢?把小黄人近距离向学生展示,请学生说出运用的材料。
(它是用生活中废弃的纸筒及其他废旧材料制作而成的)
师:只要我们多动脑,多观察,多想象, 你会发现生活中的好多废弃物会变成美丽的艺术品,今天我们就用身边的废旧材料来制作不同的纸筒玩具。(播放各种纸筒玩具)板书——《纸筒玩具》。
二、新授
师:看完这些纸筒玩具后,大家有什么感受?请大家踊跃发言。
生:制作的生动、形象、可爱、幽默、表情丰富......
师:请同学们小组讨论选出你们最喜欢一个作品,研究一下它们用到的材料以及制作的步骤,或者在制作过程中可能会遇到什么样的困难。
每组派代表讲解。
师:师生总结,在制作过程中首先制作整体再制作局部;其次要先制作大的后制作小的;然后再运用卷、折、剪、贴、绑等方法制作出生动的外型。