冀美版四年级下册《12.搭座塔》优秀教案设计

冀美版四年级下册《12.搭座塔》优秀教案设计

重点难点

重难点：“趣味图书”的设计与制作

教学过程

组织教学：检查学生用具准备情况。

指导探究

找一找。

师：同学们，老师这里啊有六只小狗，他们在这个房间里（打开ppt），你们找找看。你们太棒了，把六只小狗都找到了。今天我们一起来学习第九课《哪里藏》（板书题目）接下来看看每组发的那张画，看看你能找到里面藏着什么？【通过实物将课堂引向探讨书的设计制作方法上来】

自主发现

谁发现了其中的奥秘，里面藏的有什么？

哦，这种会藏的画是怎么做的啊？（根据学生发言，老师做一定的介绍，确定两种方法“挖洞法”“加纸遮盖法”并板书，向学生具体操作过程）

如果在制作过程中出现空白页好看吗？所以要让它融进去，使他成为画的一部分。

（三）作品赏析

1、师：现在知道了做这样有趣的画可以用这两种方法：很多出版社也运用了这个方法，制作出了有趣的故事书，老师给大家带来了几个片段，一起来欣赏，分析分析下面的图片分别用的什么方法，（展示课件，并逐个分析，对图片的巧妙之处重点说明引起学生的兴趣，并提问学生。）

（四）探索制作

1、师：看了这么多漂亮的图片，大家肯定很想自己动手制作了，请大家看看小组中谁的故事最适合做这样的画，才能使读者感到惊奇？（学生讨论并确定，由组长向老师汇报）

2、说说你们组打算用什么方法做？怎么做？谁来做？

出示作业要求：

由于制作的是有趣的画，大小形状可以随意；

既要有趣还要整洁漂亮，内容可以写在任何地方；

如果能用自己创作的方法制作就更好了；

要注意安全和卫生，做完可贴到黑板上

3、学生制作，教师辅导【通过以上安排，让学生在小组中交流、合作、探讨，体现学生自主的特点】

（五）作业赏评

采用小组投票的方式，选择自己最喜欢的一幅作品贴上贴纸，找同学说说自己的投票理由。获得票数最多的说说自己作品的创意和设想，评优点和不足【评价活动是个重要的环节，直接关系着学生学习美术的热情，所以采用了他评、自评、师评让学生充分认识自我，客观评价自我】。