冀美版美术五年级上册《13.古老的面具》优质课教案

冀美版美术五年级上册《13.古老的面具》优质课教案

（3）孩子们收集关于面具的材料,提前完成预习. 二、教学课题

五年级上册第13课《古老的面具》.

属于综合·探索学习领域。 三、教材分析

内容分析：本课教学内容是一节综合课，将欣 赏、表现、制作有机的融为一体。引导学生在欣赏和了解面具的同时，感受面具的古老文化，鼓励学生运用多种材质和色彩的合理搭配来进行大胆的创作。

学情分析：五年级的学生经过已经具有了不错的 手工制能力，课外知识和想象力也比较丰富。古老的面具有神秘的色彩，并充满了鬼气灵性，学生都是十分好奇也有学习的兴趣，但也有些孩子对鬼怪般的面具感到害怕。因此，要从了解远古时期面具的来由及面具的相关知识入手。正确引导学生欣赏图片，总结面具形象上的特点，进而掌握制作面具的方法。

学习目标：

1、了解面具的相关知识，分析总结其共性特征，感受其文化内涵。

2、掌握简单的面具制作方法，利用不同的材料，通过颜色的合理搭配，设计绘制一个美观的面具。

3、愿意了解面具艺术的魅力，能过感受设计制作的乐趣

重点难点：

1、重点 掌握面具的特点，运用材料制作出一个面具。

2、难点 如何将材料合理的拼贴在一起，使制作的面具外形夸张、色彩鲜艳。 四、教学方法

教学思路：设定情景教学 ，激发学生兴趣。利用网络搜集大量图片，让学生直观的感受面具文化。通过教师的精心设问，引导学生学习面具知识。运用不同风格的面具图片作对比，让学生找出面具的特色。最终以小组合作的形式，配合教师的巡回指导，完成一幅美观的面具作品。

教学准备：多媒体课件一份 自制面具教具2个和多个装饰部件 五、教学过程

一、创设情境? 兴趣导入

师:同学们，今天我们的课堂来了两个新朋友,我们请他们来做一下自我介绍.

生:大家好,我们是来自面具王国的粉小狐和金红女孩这次来是邀请大家参加我们的面具展示会,欢迎大家来参加.

师:原来他们这两位朋友是来给我们送邀请函的.同学们你们想不想带着自己的面具参加?

生：想.

今天我们就来学习古老的面具这一课.

师：老师有一个问题,大家在什么场景下见到过面具？

生：电影中，京剧表演，马戏团小丑等。

师：看来大家对面具并不陌生，大家认为什么是面具呢？今天老师为大家带来了答案。（面具是人们节日、祭祀或丧葬活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一。作为一种古老的艺术品，它以独特的艺术形式和深刻的文化内涵深受人民的喜爱。几千年来，由于人们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯的不同，形成了众多的艺术风格，并延续至今）

师：面具作为一种艺术道具，在我国有着悠久的历史，为了让大家更加了解面具，老师决定带着大家一起走进历史博物馆，了解更多的面具文化。

二 初步感知? 总结特点