冀美版美术五年级下册《13.风筝飞满天》优质课教案

冀美版美术五年级下册《13.风筝飞满天》优质课教案

2. 在欣赏与动手的过程中，感受与风筝有关的艺术活动所带来的快乐。

3、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。

教学难重点：

如何在较短的一节课上使学生了解风筝的种类、题材，并能设计、制作一个风筝。

教学准备：

教师准备竹条、风筝面料，彩纸；风筝实物；课件。

学生准备剪刀、胶水、双面胶、彩笔。

课前准备：

安排学具，常规教育，稳定学生情绪。

一、 情景导入：

播放春天的图片，（老师：不知不觉中，春天已经踩着匆匆的脚步来到了我们身边。阳光明媚、和风习习的春日里，不论是与家人一起到郊外去踏青、挖野菜，还是约上几个小伙伴拿上风筝去放飞，都是让人无比惬意的。今天，我们就一起走近这满天的风筝。）引入课题——风筝飞满天。

二、 画一画：

放过风筝的同学请举一下手。（为什么这么喜欢放风筝？）你们放过的风筝是什么样式？说出来跟大家分享一下好不好？（蝴蝶、金鱼等）这样吧，我们大家拿起画笔，把喜欢的风筝画出来，一起欣赏好不好？（两分钟简短绘画）简单介绍自己的作品。

三、 了解风筝：

1、认识传统的风筝题材。展示人物、昆虫、水族、鸟类等各种图片，学生选择并分类。老师总结。

学生选择喜欢的风筝类型，并说明理由。

2、出示实物，学生分析。并简要介绍风筝分类。

风筝的分类：按构造 软翅风筝、硬翅风筝、板式风筝、串式风筝

按用途 玩具风筝、实用风筝、观赏风筝

按大小 巨型风筝、大型风筝、小型风筝

（后两种简要带过，节约时间）

四、 风筝的制作：

学生分析课本与实物，老师总结。

扎、糊、绘、放，分析步骤图。（一同扎骨架，出示范作实物）

五、学生动手制作：