五年级下册《13.风筝飞满天》优秀教案

五年级下册《13.风筝飞满天》优秀教案

　　教学难点：风筝草图设计过程

　　教学课时：第一课时

　　教具准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　师：同学们你们喜欢猜谜语吗？ (出示多媒体课件)天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。

　　学生猜谜语。

　　师：对，风筝。春天说来就来，在不经意中，感觉就不一样了。春天的娱乐活动像一首醉人的乐曲，有着特别的韵味，无论是赏花、放风筝、垂钓，还有返朴归真的挖野菜，都是那么的有味!今天我们就来一起学习13课《风筝飞满天》。

　　二、风筝的起源

1、师：同学们，你们放过风筝吗？风筝，我国北方称为“纸鸢”。相传为汉初韩信所做，距今已有两千多年的历史，风筝最初用于军事上的信息传递，后来演变成娱乐工具。

2、介绍风筝之都。

三、了解风筝的种类

　　师：同学们，你们放过风筝吗，谁来分享一下你了解到的有关风筝的知识？

学生自由发言。

教师小结风筝种类。

四、欣赏风筝，了解风筝形色。

课件播放风筝图片，引导学生观察，了解风筝的结构、颜色和纹样。

五、大胆创想，设计草图。

师：制作风筝，首先要经过设计，今天我们就来设计一只风筝。

学生创作，教师指导。

六、作品展示：

　　师：同学们，大家都己经绘制完成了，下面进行展示。(满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。)

　　学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。

七、作业：

完成未完成的草图设计，为下节课制作风筝做好准备。