冀美版美术六年级上册《14.电脑是个好帮手》优质课教案

冀美版美术六年级上册《14.电脑是个好帮手》优质课教案

　　如何利用对折剪的方法剪出对称图形。

　　教学难点：

　　如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。

　　教学策略：

　　本课是将民间剪纸引入课堂，让学生以剪刀代笔，描绘心中的所感与所想，把生活中最美的图画用剪刀尽情地表现出来，给人以美的享受。在教学中，教师应该引导学生先从较简单的对称形动植物入手，学会简单的方法，熟练技巧，以便今后再逐渐过渡到复杂些形象的作品。学生最后完成的剪纸作品可能会出现这样或者那样的问题，教师要告诉学生只要参与就会有收获，有时我们的作品可能因为自己制作的差异，出现的“错误”也是一种美，也是一种对原有作品的创新。

　　针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用学生感兴趣的方式来调动学生的学习兴趣，在互动交流中掌握知识。教师运用直观的演示，学生可以更清楚地了解对折剪纸的制作方法。

　　在学习中采用“探究—体验—尝试”的教学策略，课堂教学中主要采用“激趣导入──交流介绍──尝试探究──演示方法──欣赏提升──联想创作”几个教学环节，探究对折剪纸的方法。

　　教学过程：

教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明

激趣导入 课前布置

　　1．查找剪纸方面的资料。

　　2．搜集对称形的物品或带有对称图案的生活用品。

　　教学过程

　　1．教师出示风景的图片。

　　秋天来了，大自然变成了金黄的、五彩的世界，同学们和老师一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩，大自然中不但有美丽的景色，还蕴涵着许多的秘密，只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘。

　　大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶、水果……

　　通过观察你发现了什么特点?（对称形）

　　你还在哪里见到了这样的对称图案？

　　2．小组交流展示自己带来的各种对称物品，你想用手工纸来剪出对称形的物品吗？今天我们就来比一比谁剪得巧？

　　3．出示课题：《对折剪纸》

激趣导入，启发学生观察和思考。

交流介绍 1．请学生说说自己对剪纸艺术的了解。

　　2．教师播放课件，简要介绍中国传统的剪纸艺术：

　　剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、顶棚花、门笺、灯花、墙花等。从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如染色、撕纸、拼色、衬色、烧烫、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及中国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。

　　剪纸分为两种，一是单色剪纸；二是复色剪纸，又称为彩色剪纸。剪纸的要点是线线相连与线线相断；形象夸张、简洁；色彩单纯、明快。