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六年级上册《12.祝福》优秀教案
情感态度价值观：感受传统吉祥文化，热爱祖国传统民间艺术。
教学重点：学习吉祥纹样和吉祥文字知识
教学难点：独立设计一个吉祥文字
教学过程：
导入：
同学们，过年过节，走亲访友，你们是怎样表达祝福的？
今天呀刘老师也要为我们大家送上祝福。
老师送的这些祝福，你喜欢吗？谁来说说自己的感受。（自由谈感受）
小结：确实，这些祝福都是我国民间特有的美术形式。他们色彩喜庆，寓意吉祥，传递出人们对美好生活的祝福。是我国传统的吉祥纹样。
下面请大家再仔细观察，这些图案有什么共同的特点？（由几部分组成）
小结：大家分析的很对，像这些有“吉祥字和图形” （板书：字+图案）组成的，这一类是吉祥图案中的“吉祥文字”（板书）
这节课，我们就一起起来研究“吉祥文字”，为我们大家相互送去祝福。（板贴，祝福）
2、下面就请同学们在小组里一起研究一下，这些吉祥文字是怎样表达祝福的？ 找一找说一说（把四个分到四个小组）
①小组交流，教师转
②全班交流
同学们，刚才在小组同学们讨论的真激烈，下面哪个组愿意给大家说说你们先来吧：
(一)介绍福字
①学生介绍
老师：说的不错。围绕主题“福”字，周围都装饰了那些美好的事物？都有哪些花草植物呢？看谁找得多
②老师：为什么，要把这些花花草草装饰到福字的周围？
小结：这些都是美好的，象征着吉祥的美好事物。
③“福字上”还有很多人物，有没有知道的？
这一张年画，过年贴在墙上，一年都开心。
(二)介绍寿字
①学生介绍