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六年级上册美术《10.顽皮的猴子》精品课教案
教学重点：
进一步体验水墨工具材料的特点，愿意进行水墨画的学习和创作。
教学难点：
难点：对猴子形态和表情的把握
课前准备：
教师：
1、了解学生对于水墨技法掌握的实际情况，有针对的实施教学。（准备几块大的桌布，下课时装垃圾用）
2、亲自尝试练习。了解水墨猴子的画法，从而做到心中有数。
学生：
1、需要学生准备的材料和工具：一得阁的墨汁、调色盘、国画颜色、生宣纸若干张、废旧报纸几张、涮笔筒2个、抹布一块、一个垃圾袋。
2、搜集和了解一些关于猴子的故事、儿歌、图片等资料，仔细观察和了解猴子的特点和活动习性。（善 于 行 走 、攀 爬 、游 泳 与 跳 ，行 动 甚为 灵 活， 爱吃香蕉,枣,松子,喜欢玩,互相开玩笑,还有互相抓虱子）
3、猴子的外貌特点：一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。最引人注目的还是他那光光的、红红的屁股。据说，是猴王过火焰山的时候烧红的。上面长着一根又细又长的尾巴。最有趣的还在后头呢！它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间。
授课过程：
激趣导入：
师：同学们，今天我们继续来学习水墨画的技法，水墨画中用笔的多样、墨色的不同，创作出了一幅幅奇妙的作品。你们想不想知道我们今天画的是什么呢？
生：想。
师：那老师给你们出一个谜语，看谁能猜出来。
2、出示谜语。
3、师生交流
师：同学们你知道我们今天要画的是什么了吗？
生：是小猴子。
师：对了。下面老师给你们看几幅图片，大家看看小猴子哪最有意思、最好玩？
（老师出示图片，说说猴子当时的表情和动作，周围的环境如何）
师：用一个词或两个词来形容猴子，你觉得哪些词最适合？（顽皮、淘气、乖猾、伶俐、身手敏捷……）
二、了解猴子的形体特征：