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熊猫巴斯去世的微视频
选取丽声绘本有关动物的绘本Sharks
【课堂活动】
Step1. Warm up and review
课前欣赏熊猫巴斯的一段短片。
What’s the video about?
We know Nancy, Liu Tao, Mike and Su Hai have their animals. Among these animals which is your favourite?
Do you have any animal friends? Describe your own animal friends.
S1：I have an animal friend. It has..... It can….
Step2 Culture time
1. How to know the animals very well?
思维导图帮助学生总结：Appearance外貌，Habit习性，Disposition 性情
研究小组分工：Appearance外貌组—2 groups
Habit习性组—4 groups
Disposition 性情组—4 groups
外貌组：你们想获得有关动物外貌的信息吗？请用Does it have…?Is it…?来提问哦。回答正确的可以上黑板画一画！（引出本课文化时间所要研究的动物）
学习策略：抓住动物的特点提问，仔细听别人的回答，用排除法也许能很快得到答案哦！
S1:Does it have...?
S2:Is it...?
自由问答，复习了前面课文中学到的重点句型。
习性组：Knowledge contest知识竞赛
Rules：
了解动物习性，由研究习性小组成员口述竞赛题，听到“叮叮”声后，再举手抢答。
（仔细倾听回答，了解并拓展文化，所有题目学生自行准备。）
性情组：收集这4种动物的性情，写成词卡，贴到黑板上。
This animal is , ….
（拓展词汇，拓展文化。）
= 1 ﹨* GB3 ① Where can you see these animals? Put the pictures on blackboard.(将国旗与所研究的动物相匹配)
Read the 4countries after T.
= 2 ﹨* GB3 ② Read culture time together.