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六年级上册美术《16.中国的世界遗产》精品课教案
教学重难点：从美术的角度欣赏世界遗产，表达感受与认识。
教材分析：本课属于欣赏评述课，本课正是为了引导学生去了解、认识、保护中国的世界遗产，增强民族自豪感而设立的。在这一课的学习中，生结合自己掌握的建筑、绘画、雕塑、工艺美术知识，尝试从美术角度来赏评中国的世界遗产，做一个中国的世界遗产小导游，做一个保护世界遗产的合格小公民。
课时安排：1课时
教学过程：
一、视频激趣，走进美。
观看世界遗产清东陵的视频
师：同学们，让我们用发现美的眼睛，一起走进中国的世界遗产吧。（板书：课题）
【设计意图：此环节通过欣赏播放视频，吸引学生的注意力，激发学生兴趣，同时引出课题。】
师：在欣赏中国的世界遗产的风光前，我们先来认识一下什么是世界遗产。（出示课件）
二、游览中国的世界遗产，品味美。
出示文化遗产
秦陵兵马俑、曲阜孔庙-孔林、云南丽江古城、皖南古村落、苏州古典园林、承德避暑山庄等。
自然遗产：三江并流、武陵源等。
文化与自然双重遗产：泰山、黄山、峨眉山—乐山大佛。
文化景观遗产：西湖 、庐山等
非物质遗产：昆曲、古琴等
师：我们穿越时空欣赏了许多中国的世界遗产。 你的感想如何？
生：汇报
三：保护美：出示课件--小组合作讨论：
我们应该如何对世界遗产的 “美”进行有效保护？
师小结：我国是世界遗产的大国，在我们拥有世界遗产的同时，更需要保护它，在开发利用世界遗产的同时，更需要管理好它。而且，我们的保护，不仅要有意识，还要有行动，不能只靠文物保护局等部门，需要全社会的共同行动，只有这样才能让我们的世界遗产永远散发着无穷的魅力。
四、教师小结，升华美。
同学们，今天我们欣赏中国的世界遗产历久弥新的美，感受到了中国世界遗产多样的美，中国的世界遗产凝聚着劳动人民的智慧，让我们从我做起，从身边做起，呼吁身边的每一位朋友，保护我们中国的世界遗产吧。
课后作业：
利用图书、影视、互联网等资源，搜集我国世界遗产的图片和文字，了解他们的历史、文化和艺术特色，将给同学听。