六年级下册美术《14.我为社区做规划》精品课教案

六年级下册美术《14.我为社区做规划》精品课教案

教学难点：体会美术与社会生活的联系，发展社会责任感。

教具准备：课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。

教学时数：1课时

知 识 与 技 能

情感态度

与价值观

设计意图

个性化

修改

过

程

与

方

法

一、设疑导入，欣赏影片。老师这几天闲暇时玩起了DV机，拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧。

A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。

B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。

二、信息汇总，分享交流

1．分组展示。 今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗? (组内交流讨论)

2．自我推荐。 这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢? (每组请1—2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片)

3．巡回观看。 看来同学们带来的资料还真丰富，你们想去其他组参观吗?

(以组为单位巡回参观、讨论)

4．信息反馈。 说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么?

三、师生互动，分析比较， 解决问题。

1．构图取景。 利用课件开展“找焦点”的游戏。