冀美版六年级下册《13.夸父追日》优秀教案设计

冀美版六年级下册《13.夸父追日》优秀教案设计

教学重难点：

重点：制作泥塑人物作品。

难点：掌握泥塑人物的基本动态。

教学过程：

一、导入：

欣赏动画

师：播放动画《夸父追日》讲了一个什么故事？你觉得里面的人物怎么样？

生：欣赏交流感受。

师：小结（这个故事通过夸父为追赶太阳寻求光明而最后渴死的故事，反映了远古时代人们勇于向自然挑战的精神，这节课我们学习的内容就与故事有关，学习《夸父追日》。）

二、探究人物的神态动作

师：夸父开始追赶太阳时神态会是什么样？夸父在翻山过河时会是什么样？夸父在跑累的时候他又会有什么样的动作，衣服会怎样，会有什么样的面部表情？

生：回忆交流

师：你能做出他的表情或动作吗?

生：交流试做

师：看书中的图片，你能用自己的语言来形容一下吗？（四肢表情）谁能在教室中模仿一下？

生：交流、演示

制作方法：

师：泥塑我们接触好多次了，但今天的书中用了铁丝这是为什么呢？

生：同桌交流师：小结

师：小组研究一下我们怎样能够把一块泥变成一个活灵活现的人物呢？

生：小组交流；汇报

师：播放光盘：（介绍泥塑的方法图片）

生：观察学习

师：播放光盘：泥塑人物欣赏看都表现了哪样的人物，你觉得怎么样？你想表现怎样的夸父形象？

生：欣赏交流自己的设计思路。