六年级下册《13.夸父追日》优秀教案

六年级下册《13.夸父追日》优秀教案

认识人物泥塑的创作方法和表现技巧。

能够大胆合理地展开想象，运用所学泥工方法，表现夸父追日的动态或情境。

体验泥塑创作的乐趣，喜欢运用泥塑形式进行造型表现。 教学重难点：

制作泥塑人物作品。 学前准备：

学习活动：

想象夸父追赶太阳的情景，用泥塑把他的动态生动的表现出来。 教学流程：

激情导入。

师：播放动画片段《夸父追日》，讲了一个什么故事？你觉得里面的人物怎样？

生：欣赏交流。

师：小结（这个故事通过夸父追赶太阳寻求光明而最后渴死的故事，反应了缘故时代人们勇于向自然挑战的精神，这节课我们学习的内容就与故事有关，学习《夸父追日》。）

探究新知。

师：夸父开始追赶太阳时神态是什么样的？夸父翻过山河时会是什么样？夸父在跑累的时候他又有什么样的动作，一幅会怎样，会有什么样的面部表情？

生：交流。

师：你能做出他的表情和动作吗？

生：交流试做。

师：这种状态我们可以用泥塑来进行表现，但是在书中出现了铁丝，谁来说说铁丝是的作用是什么？

生：交流。

师：进行小结。

师：小组研究一下我们怎样能够把一块泥变成一个活灵活现的人物？

生：小组交流：汇报。

师：出示资料，泥塑人物欣赏。你觉得这里面的人物怎么样，你想表现怎样的夸父形象。

生：欣赏，交流自己的设计思路。

三、创作表现。

师进行示范。

师：明确要求，指导要点。