六年级下册美术《12.灯造型设计》精品课教案

六年级下册美术《12.灯造型设计》精品课教案

知识与技能 .了解灯具形态与功能的关系，并能够适度关注光的设计。 过程与方法 能够利用手绘示意图的方式进行台灯造型的创意设计。 情感态度价值观 通过台灯的设计，明白设计要人服务以及美观和功能的关系，发展设计意识。 教学重难点 从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材

既要考虑设计的实用性，同时还要兼顾审美性。二者缺一不可。 教学准备 台灯、纸等? 教学过程 教师活动 学生活动清单 设计意图 一、激趣导入、开门见山

1.同学们，我们先来听一段声效，这就是今天我们要学习的课题，来猜一猜是什么？（英特尔标志性声效：答案是灯）引出课题。

2.在黑暗之中，什么也看不到，没有形象，没有颜色。这时候如果打开一盏灯，当灯光亮起，一切都就变得清晰了。灯的基本功能：照明。

二、简述人类的照明历史、讲解灯的种类

1.照明经历了从火、油到电的发展历程。照明工具经历过无数的变革，出现过火把、蜡烛、煤油灯到白炽灯、日光灯，发展到现在LED照明。

2.从1880年的碳丝白炽灯到1959年的卤钨灯，从20世纪40年代出现的荧光灯到后来的蒸汽灯，发展到光照更远的高强度气体放电灯，还有现代的更加环保更加省电的感应灯，以及更加轻巧便捷的LED。人类为照明一直不懈的努力。

3.灯的使用范围非常广泛，不同的灯和灯光映衬着不同的场合（舞台和会堂，室内和室外）

三、探究台灯的基本构造

以最基本的样式的台灯为例，从其组成部分（灯罩、灯架、灯泡、电源开关等）、外形、色彩及材质上进行分析。思考挑选台灯时要考虑哪些因素（实用、节能、安全、健康、简捷、美观等）

四、发现与众不同的台灯，拓展思维。

PPT放映大量各种各样造型的台灯，激发学生学习兴趣，拓展其思维。

重点讲解：

一图为台灯上安装了小型电风扇；另一图为电风扇上安装了灯。二者在本质上是有区别的，而我们的设计主题是要突出灯的部分，不能一味的创新而忽视主题。

图为洒出来的牛奶灯。师：大概这个灯在设计之初，就是设计师不小心碰洒了牛奶杯，牛奶泼洒出来，设计师在那一瞬间获得了灵感，从而设计了这个造型的台灯。

这就是创意。

而创意不影响实用，我们所要设计的台灯——一件合格的台灯作品，应同时具备实用性和艺术性，二者缺一不可。

五、观察学生作品

贴近生活，结合自己的实际生活考虑是要设计何种式样的台灯灯具，可以小组讨论。

六、学习活动

设计一款造型新颖美观的台灯，并画出设计图，最后以产品发布会的形式阐明自己的设计意图。要求：1）功能实用、2）造型新颖、3）设计定位准确

七、展示与评价

通过产品发布会的形式阐明自己的设计意图，大家可以取长补短。

通过声效和图片增加学生对本课学习内容的兴趣。

增加见识