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辽海版美术一年级上册第二单元 快乐的美术 《第4课 舞动的线条》优质课教案
情感，增进学生对绘画语言的探究与兴趣，培养学生的创新能力与想象力。
教学重点：
认识与了解绘画语言的探究与兴趣，培养学生的创新能力与想象力。
教学难点：
随着音乐旋律表现不同线条以及线条与色彩之间的情感表达。
教学用具：
示范作品，演示用具，欢快与悠扬的音乐
教学过程
引导阶段
拿出一根线，提问：
同学们，这是什么？ 这是一种什么形态呢
小结：电线 这是一条线，一条直线，不同的摆放方法，又可以展现不同的样子。 横线，竖线，斜线。
提问：你又看到了什么样的线？
小结：有曲线螺旋线，波浪线，折线，，锯齿线等。
最后揭示主题： 舞动的线
发展阶段
引导学生发现生活与自然界中的线。
斑马线，数据线，毛线。
引导学生观察教室里的线，并说明分别是什么线？
桌子边的线，关灯的边线，老师脸的弧线等。
欣赏绘画中的线。
引导学生欣赏画家吴冠中的《紫藤》等作品和蒙德里安的作品
欣赏音乐，感受线的变化组合所表达的情绪。
出示两幅用线表现的绘画作品。
欣赏欢快、悠扬的音乐各一段，感受线的起伏。