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节次
第四节
教学内容分析
本课时的主要活动为1。本课对话讲述了Michael受伤在家休息，同学们到家看望他的过程。对话巩固了本单元提建议的几种说法：(1) You’d better do sth. (2) Follow the doctor’s advice. (3) Don’t worry. 呈现了一些新的短语：nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doctor’s advice等。对话呈现了同学之间的友爱和关心。课后要求学生写一篇有关日常小病的文章并提出相对应的建议。
学情分析?
慧光中学八（5）班有48位学生，本班学生的英语学习热情较高，平时上课气氛活跃，但也有相当一部分学生学习比较被动。
教学目标
Knowledge aims：
1. 能正确运用以下短语进行书面表达：nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doctor’ s advice等。
2. 能正确写一篇有关日常小病的文章并提出相对应的建议。
Skill aims：
1.能读懂Sections A-C, 完成Section D的Grammar 和Functions。清楚地知道本单元的语法重点。
2.能熟练地运用nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doctor’ s advice 等短
语，结合本话题其他短语写一篇有关日常小病的文章并提出相对应的建议。
Emotional aims：
通过对话学习，展现了同学之间友爱之情，教会学生要懂得关心他人、帮助他人、表达并感受人与人之间的美好感情。
教学重点难点
Key points：
学生能用以下结构提建议：
1. should/ shouldn’t
2. had better/ had better not
3. Please do sth./ Please don’t do sth.
Difficult points：
1. hurt 在写作中的正确应用。
2. 针对疾病或事故提建议及短语动词的正确运用。
教学方法
微课辅助教学
教具
多媒体
Teaching procedures