一年级上册第三单元 动手的乐趣 《第6课 撕出来的画》优秀教案

一年级上册第三单元 动手的乐趣 《第6课 撕出来的画》优秀教案

教学重点：运用点、线、面装饰图案。

教学难点：对称图案中间部位的撕纸手法的运用。

教具：彩纸、课件、范作、胶水

学具：胶水、彩纸、铅笔

教学时间：一课时

教学过程：

引入

一个苹果要把它抠出来，没有剪刀的情况下可以用什么方法？

直接揭示课题——撕出来的画

直接引入的方法，直截了当，同时能最快的引起学生学习的兴趣，也节约了时间。

新授

学习任务单一：请你撕一个苹果

尝试撕一个画好的苹果外形，感受撕纸的特点和了解正确的手势

再看书感受撕纸作品的特点。

总结：

了解撕纸艺术

撕纸画，俗称手撕画，撕纸画源于民间，是由中国传统的民间剪纸派生出来的，它和剪纸、刻纸一样，都属于民间剪纸范畴。撕纸是中国民间艺术中最原始，最古老的民俗艺术。

撕纸的特点

简易性

朴拙性

手撕画的线条则显得粗犷，撕后图形边缘呈现出纸张自然的毛边，有意趣天成的特有的扑拙性。

基本手势

撕纸时人要坐端正，手肘尽量不要靠在桌子上，手腕和纸要悬空，这样手腕转动灵活，不然会影响发力。左右手动作要协调自然，顺纸而撕，随心而动。

拿起纸张后，左手的拇指和食指夹紧要撕的部位，中指自然靠拢食指，起到固定纸的作用。右手拇指、食指同样持纸，按住要撕的部位，四指相对，指实掌虚，然后利用右手拇指的指甲垂直由上向下稍用力，食指由上往下朝相反方向扭曲，撕破纸张，依次逐渐向下移动，纸张尽量不要歪斜，撕时宜慢不宜快，撕一下，移一步，不要贪快，急于求成。

想一想如何撕出连续的两个苹果？（准备正确和错误的两个图案）