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师梦圆小学美术教材同步辽海版一年级上册第13课 中秋佳节下载详情
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辽海版一年级上册美术第五单元 多美的生活 《第13课 中秋佳节》优秀教学设计

3.培养学生形象形象思维能力、创作表现能力。

教学重点:

?1.引导学生初步发现并利用材料的美。 在选择被包扎的物 体时,联想到它适合制作什么玩具;发现包扎好的圆形 特征与水果、月饼的外形的共性。

2.学习对原形稍加修饰的设计制作方法, 要求色彩的准确 性,追求神似。

教学难点: 包扎前的计划性:选包裹材料和被包裹的物体,考虑包扎 什么食品玩具。 根据事物的形象特征对包扎食品玩具进行简要 的、重点的修饰。

教学方法: 讲授 示范 观察法

教师教具:教师自制包扎的玩具水果、月饼若干,柔软的 纸或废旧报纸,棉花,旧毛线,罐头盒盖,纸盒,小石块,小 木块,小球,彩色纸, 彩色笔,剪刀,双面胶等。

学生学具: 柔软的 纸或废旧报纸,棉花,旧毛线,罐头盒盖,纸盒,小石块,小 木块,小球,彩色纸, 彩色笔,剪刀,双面胶等。每人带一块月饼。

教 学 过 程

一、组织阶段:提示学生摆放好学习用具,集中注意力,做好上课准备

二、引导阶段:1.情趣导入:教师播放电影《啊!摇篮》和现在过中秋节 的场面,引入新课。

三、发展阶段:

1.介绍传统节日---中秋节(八月十五)

先讲一个故事,吃月饼的来历:每年的八月十五日的月亮比其他几个月的满月还要圆、明亮、所以月夕、秋节、仲秋节、八月节、拜月节、女儿节、中秋节又叫团圆节。据说此夜人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以中秋又称团圆节。民间取月饼相遗,取团圆之意。

2.教师示范

让学生轮流欣赏自己带的作品,并说出自己的月饼的特点。

(1)欣赏教师制作的纸扎水果、月饼小玩具。

(2) 通过拆解——还原的方式帮助学生分析纸扎玩具的 制作步骤。

(3)引导学生说出其他表现形式。

实践阶段:

创新求异:学生作画,教师巡视指导。引导学生适体造 体,充分构思。尊重食品的固有色。适当装饰,追求神 似。

五、个性拓展: (1)师生围坐在一起,欣赏学生作品。 (2) 师生交流收集的资料图片,谈感受。 (3)课后拓展:谈 中秋打算。

板书设计:

中秋时节

传统节日---中秋节(八月十五)