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一年级上册美术第四单元 发现与尝试 《第10课 手指玩偶》精品课教案
教学难点：学习立体造型和色彩搭配的基本方法。设计制作造型概括、夸张，个性鲜明的玩偶形象。 四、教学策略选择与设计 教学方法：兴趣导入法、观察分析法、尝试体验法、多元联想法。
教学流程：导入—激趣、分析—欣赏、尝试—表现、展示—评价—拓展。 五、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我将多媒体教学与传统教学以及微课教学方式相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了自助探究的学习方式，有利于发挥学生学习的主体性。并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 信息技术应用使用和意图 一 课前热身：
（00：00：34—00：01:30分）
组织学生起立，跟随视频，拍起小手唱“颜色歌”
学生唱歌
信息技术应用：在00：00：34分的时候播放MV视频
意图：让学生们先来通过唱颜色歌，逐步带入到美术课情景当中。
二．计划演出
（00：01:57分—00：03:57分） 老师收到了一封神秘来信，想邀请同学们跟老师一起拆开信封，看一看到底信中说的什么？你们想不想？
展开信件，播放音频
想！
信息技术应用：在00：02：26分：播放关于信件内容的音频
意图：将学生带入到信中的情境中去，通过听觉刺激学生们的好奇心
跟大家一起分析，这封信来自谁？都说了什么事情？我们该怎么做？
进入演播厅观看第一场演出（视频）
老师设问：他们是谁？
那什么是手偶呢？
教师补充什么才是手偶玩具？今天我们就一起来一探究竟！
观察生活当中手偶的不同展现形式和种类并作出总结。
学员加分 信件来自神秘家族
要请我们去看一场演出，并组织排演第二场节目
大家要开始为演出做准备工作
观看演出
手偶！
手上动的 身材小的 可爱的···