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1.学生能够会读会理解Cartoon time并能在表演中感受到的趣味。
2.学生能够了解不同国家的一些代表性动物如polar bear, bald eagle, kangaroo.
3.学生能够正确运用It is…It has…It can…介绍自己的动物朋友。
【教学难点】
学生能够区分its与it’s的用法。
学生能够有条理地描述动物朋友。
学生能够正确理解u的发音。
【教学准备】
头饰，小蛋糕，PPT课件，图片等。
【教学过程】
Step1.Warm up
1.Learning aims
T: First, I’ll show you today’s learning aims.
（1）I know the animals in some countries.
（2）I can understand and act the cartoon.
（3）I know the sound of the letter “u”.
（4）I can describe animals.
T: Are you clear?
【设计意图：新课开始前先出示今天的学习目标，让学生有知情权，也能够更明确本课要求达到的学习目标是什么。】
Step2 Review
Magic eyes
T: OK. Now, let’s have some fun first. Magic eyes. Please watch the pictures carefully, then say some key words about the picture, such as long ears, four legs and so on.
Are you ready? Let’s go.
T: What animals are they?
Who has them?
(复习巩固课文内容)
【设计意图：第三课时的教学应该是轻松活泼的，所以今天的教学就从Magic eyes开始，让学生通过闪动的图片，集中注意力，并且复习了动物身体部位的单词或词组，为今天的描述作准备。】
Step2. Sound time
1.初步感知u的发音。
T: Different students have different animal friends. Miss Chen has a new animal friends. What is it? Can you guess?