辽海版美术一年级下册第六单元 材料巧利用 《第16课 “冰激凌”展示会》优质课教案

辽海版美术一年级下册第六单元 材料巧利用 《第16课 “冰激凌”展示会》优质课教案

教学难点：

造型新颖，创意独特以及综合材料的合理运用。

准备材料：

超轻粘土，纸杯，纸托盘，各种装饰等。

五、教学过程：

（一）、导入 （游戏、2分钟）

1、同学们，在讲课之前，我们先来做个猜谜小游戏，（播放PPT谜语：夏天来，冬天走，甜甜的，不停口。）

2、这是什么？ ?举手回答。那么它到底是什么呢？让我们一起数到3，老师来公布答案。123，（操作PPT弹出冰激凌图片），果然是冰激凌，喜欢吃吗？?

3、既然大家都喜欢吃，那今天我们就来解一下冰激凌，板书：“冰激凌”。

（二）?、欣赏（4分钟）

1、那你们吃过的冰激凌是什么样的？?和这个一样吗？谁来回答？

2、 老师也认识一位喜欢吃冰激凌的小女孩，有一天她来到了冰激凌王国，里面有好多漂亮的冰激凌，让我们看看接下来发生了什么？（播放PPT小女生做梦来到了冰激凌王国）。

3、那么老师的问题来了，小女孩真的吃到冰激凌了吗？

4、原来这是她做的一个美梦。 如果老师把梦中的这些冰激凌变成真实的，你们说好不好？ ??

5、那么下面让我们一起走进真实的冰激凌加工厂。（播放PPT冰激凌生产视频）。

（三?）、新授（9分钟）

1、同学们看的非常兴奋，想吃吗？ 不要急，把美术书翻到16课“冰激凌”展示会，给一点时间来欣赏书中小朋友的作品，（播放教材16课页面）。

2、同学们请坐好，老师在书中找出了几个有特点的冰激凌，（播放书中4个冰激凌图片）。

3、谁来说一下你喜欢哪一个？并说出它的特点。?

4、今天老师带来了几个自己亲手制作的“冰激凌”。（出示成品冰激凌给学生欣赏），你们觉得哪一个最有特点？ 为什么？因为它的颜色多样化，而且很有特点。

5、大家先来观察这个冰激凌的底部是什么形状的？上面是什么形状的？这些形状我们称它为造型。

（板书：1、造型）。?

6、然后我们又把这几个造型粘在一起，组成了一个完整的冰激凌。

第二步，组合（板书：2、组合）。?

7、最后我们还可以给它加点装饰。 所以老师用五彩线给它做了两条小辫子。这样看起来会非常酷。