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辽海版一年级下册美术第六单元 材料巧利用 《第16课 “冰激凌”展示会》优秀教学设计
2、造型新颖，创意独特以及综合材料的合理运用。 教学准备 教具：幻灯片、冰激凌玩具、纸筒、纸托盘、橡皮泥、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具：纸筒、纸托盘、橡皮泥、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒等。 教师活动 学生活动 调整与反思 教学设计：
一、课堂导入
1、组织教学：
2、启发谈话：在炎热的夏天，你们喜欢冷饮食品吗？你能说说你知道哪些冷饮食品？
3、作品展示：让学生对比发现冰激凌实物与冰激凌玩具之间的异同之处。
导入并板书课题。
意图：培养学生自主发现问题、探究问题的能力。
二、讲授新课
1、交待目标：
2、欣赏书中图片：外形结构、式样、色彩、饰品。
3、出示范作并分析制作方法：
冰激凌玩具创作中：泥塑：揉、搓、捏、粘，纸工制作：折、画、剪等。
意图：了解冰激凌造型设计的特点。
三、学生作业
学生实践创作：教师巡视指导。
意图：培养学生艺术创作的兴趣。
四、课堂总结
1、学生之间相互评析。
2、小组之间点评作业。
3、老师归纳反馈信息。
意图：相互之间交流经验，感受成功的喜悦。
生答：“喜欢，雪糕、冰激凌、刨冰……”
学生仔细欣赏冰激凌玩具与实物之间的区别。
学生细致的观察和注意手法的应用。