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辽海版二年级上册课题的拓展 《第21课 冬天里的童话》优秀教案设计
2、能对作品进行欣赏和评述，抒发自己独特的内心感受；能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情；能够利用冰雪进行创作，能够选取冬天的典型事物进行故事创编；能发挥自己的想象，合理安排故事情节。
3、能够运用绘画、泥塑、剪纸、粘贴画等多种形式对故事情景进行描绘和表现。
4、通过本课学习，培养学生热爱生活，懂得关爱，懂得感恩，正直勇敢的良好品质和艺术情感。
5、在教学活动中，通过查找相关资料、创作表现、感悟思考等过程，提高学生的艺术修养与审美情趣。
教学重点：
了解表现故事情节的基本步骤和方法。
发挥自己的想象，合理安排故事情节。
教学难点：
对故事重点片段的组织和提炼，以及角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教师教具：课件、范作、彩笔、彩纸、彩泥、剪子、胶棒。
学生学具：彩笔、泥、彩纸、剪刀、胶棒等。
教学过程：
一、组织阶段：
利用儿歌“小小手，背背好。大眼睛，看老师。两脚平平放在地，看谁坐得最神组织学生坐好。
二、导入阶段：
组织学生表演《雪孩子》的故事，烘托课堂气氛，引导学生进入状态。
三、发展阶段：
1、学生分析范画
???欣赏、评价教材中的画作的艺术风格及表现思想，了解作者的创作意图。
2、针对欣赏的作品，教师提出问题，学生讨论。
（1）情节怎样紧扣主题
（2）怎样塑造有特点的角色造型和场景设计
（3）画面的构图怎样突出主题
3、教师利用白板播放一段童话故事《卖火柴的小女孩》，并现场示范（绘画和彩纸拼贴两种表现形式），再设问学生还有没有其他的表现方法，启发学生到前边演示彩泥的制作方式，教师加以修改。
四、实践阶段：