二年级上册美术第一单元 生活与形状 《第2课 形的加减练习》精品课教案

二年级上册美术第一单元 生活与形状 《第2课 形的加减练习》精品课教案

3、学情分析

（1）学生的认知基础: 本节教学属于空间与图形部分的知识，学生在四年级时已经初步认识了正方形、长方形的面积。本节课是在此基础上进一步发展学习用多种方法比较不同形状的图形的面积。

（2）学生的活动经验基础: 本节课教学内容是从比较图形面积的大小，学生已掌握了基本平面图形的特征以及求长方形、正方形的面积的方法和一定比较面积大小的方法，经历过自主学习、主动探究、与人合作交流的学习方法。

（3）学生学习遇到的困难: 学生对电子白板的操作有一定的基础但不太熟练。

4、教学目标

（1）知识与技能：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。

（2）过程与方法: ①通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。

②体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。

（3）情感态度与价值观（核心素养）：①通过实践锻炼学生动手操作能力。②使学生感悟数学与生活的练习，提高学生学习数学的兴趣。

5、教学重点难点

(1)教学重点: 通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。

(2)教学难点: 体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。

6、教学方法（个性化的教学）：情境法、谈话法、探究法、实践法

7、媒体资源：白板、PPT课件

8、教学过程

教学环节 教师活动 学生行为 一、复习回顾，引入学习

1. 上节课，我们初读了《我想》这首诗歌，还学习了一些字词，谁来读一读。你们读的真标准，你能把他们送到下列的短语中吗？课件出示短语，

2.这些属于什么词，谁来试一试？课件出示课后题量词填空，

生读词，白板前操作

学生白板前操作。

设计意图：此环节教学主要采取了复习引入法，让学生不仅有效进行了生字的朗读巩固，同时，也自然激发了它们探究了解诗歌的主观欲望。 二 、探究交流、深入学习

1.同学们看（播放春天，柳树，桃花，小河流，小鸟飞图）看到这美丽的春天你有什么愿望？

2.文中的小朋友看到这五彩缤纷的春天也和你们一样有很多的愿望，今天我们继续学习《我想》板书课题 让我们打开书快速朗读这首诗歌的前三小节，边读边想：“我”的愿望到底是什么呢？

教师相机贴图板书

小手 桃树枝