辽海版二年级上册美术第四单元 我们的手 《第9课 会说话的手》优秀教学设计

辽海版二年级上册美术第四单元 我们的手 《第9课 会说话的手》优秀教学设计

教学重点：认识手的重要性和特点，掌握在造型表现上的创新表现。

教学难点：怎样使普通的手变得有趣、新颖。掌握创作的方法。

教学准备 教具：板书（课题）、绘画用具。

学具： 图画纸、水彩笔或油画棒等各种材料

教学过程：

一、谜语导入。

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）听好了。 “两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”是什么呢？

你的双手会做什么呢？

俗话说“心灵手巧”，我们一起来好好认识一下自己的小手吧好不好？（了解手的构造）

师：手有哪些部分组成呢？哪位同学愿意上来介绍一下自己手的各个部位的？（生答）

生：??（手掌、手背还有五个长短不一的手指头，拇指有两节，其余四指都有三节。）说的真好，你们看，动一动，我们的小手多灵巧啊！手指不一样地曲伸就可以做出各种动作来，这样灵巧的小手还会说话呢！今天就让我们一起来学习《会说话的手》——揭示课题

二、 认识发展 1、 猜一猜 师：看看老师的手都在说什么呢？举手回答 猜猜看：（出示生活中的手） 师做手势：OK（三）、耶（二）、生答：??

师：真不错，再来考考你们的眼力吧！通过这些图片，你能猜出这些手的主人是谁吗？他有过什么样的经历？ （出示图片） 老人的手《父亲》（局部——整体）

生：这是男人（老人）的手。 师：从哪儿看出来的？

生：特点：粗糙、宽大、有皱纹

师：（完整画面出示）这是中国画家罗中立的油画《父亲》中父亲的手，这是一位饱经风霜的农民父亲。

年轻人的手《蒙娜丽莎》（局部——整体）

师：这个呢？ 是小朋友的手吗？学一学她双手的姿势 生：这是女人（年轻人）的手。

特点：细腻、圆润

师：（完整画面出示）这是意大利画家达芬奇的油画《蒙娜丽莎》中少妇蒙娜丽莎的手，她的微笑被誉为世界上最迷人的微笑，她的手是世界上最美丽的手。

师：同学们真了不起，看来手是人的第二张脸，而且还会说话。我们一定要保护好自己的双手。

2、 试一试

师：他们的手都能说话呢！我们来用自己的手说说话！ 我出题你们用手回答好吗？ （师出题）

六、停、请安静、大雁、真棒

师：你们还会什么呢？