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二年级上册美术第四单元 我们的手 《第9课 会说话的手》精品课教案
教学难点：准确把握手的基本结构和手面纹理。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、范画、勾线笔、纸、彩笔等。
学生准备：勾线笔、纸、彩笔。
教学过程：
一、?????????????设置悬念?游戏激趣——初步感知手。
1、??猜谜导入。
2、??手语表演：你的手会说话吗？你的手能表演哪些动作？——让你的手来说说话。
3、??关于手的歌曲有哪些？
《拍手歌》《我们手拉手》等。
猜猜这是谁的手：借助现代教学媒体展示不同年龄性别的人的手。不同年龄不同职业的人的手。
4、??揭题板书：第十六课??会说话的手
手的说话能力——生活手的广泛应用。生活离不开手
5、手的作用——人的第二张脸。
能?传递信息?表达感情?还会说话。
5、??初步尝试——画手形，添画成有趣的图形。用我们的手形表达自己对生活的美好愿望。
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设计意图：教师猜谜开头，立即抓住学生的注意力，让学生表演、唱关于手的歌曲、猜谁的手，也很好的创设了宽松和谐的教学气氛。学生在自由想象和体验尝试的过程中，学习兴趣会被较好的激发。
?
二、自主探究、欣赏提高——了解自己的手。
刚才我们添画了我们的手，接下来我们要来仔细研究一下我们那灵巧的双手。
1、手的秘密：结构?——观察??说自己的手。
?????说手：组成部分?各部分的名称??手心??手背
???????????大拇指??食指?中指?无名指?小手指
???????????它们的特点及作用。?