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Step 1 Warming-up
Free talk
What’s in the classroom?
What’s on the desk?
Do you like stories?
Enjoy a story and answer the questions.
教师带领学生读《小蝌蚪找妈妈》的故事，读完之后回答问题：
Q1: Who is their mother?
Q2: What does it have?
(小组竞赛说 it has... )
Step2: Talk about the animals.
（1）T: Look,there’s a farm. What’s on the farm? You can say there’s/there are...
（2） s: 小组竞赛说。比一比哪组说的多。
（3）学习单词rooster,hen,ducklings
（4）小组合作：
出示单数的句子（1）同桌pairwork 选择单数的动物说一说。
出示复数的句子（2）四人小组合作，选择复数的动物说一说。
Step3:Guess the teacher’s animal friend
用ppt上的句子来问。
.
等学生通过问猜出来之后，教师描述自己的动物朋友。为学生的写作提供样本。
Step4 : 学生写作
拿出自己画好的动物朋友进行写作，请一名学生到黑板上去写作，写好了让学生猜测。
Step 5学习文化部分
Show the pictures of pandas
教师解说熊猫成长的图片，让学生受到震撼。
T:Where do pandas live ?
S: They live in China.
播放文化部分的听力，让学生跟读。
Read in paris.