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二年级下册美术第五单元 在学习中的成长 《第13课 小事不小》精品课教案
二、学情分析 二年级学生已具有一定的分析作品、欣赏作品的能力，能够充满自信地介绍和评价自己或他人的作品，并用自己喜欢的方式创作具有独特个性的作品。在教学活动中，我有意将教学重点放在对漫画的寓意理解与学生的交流感悟上，从学生的实际认知水平和接受能力出发，引导学生联系自己的生活实际，发现问题，表现人与事。
三、教学重点、难点 教学重点：介绍漫画的一些相关知识，分析领悟漫画作品所包含的内容并表述出来。
教学难点：发现生活中的小事，运用夸张、概括地手法进行构思和形象设计。
四、现代信息技术资源 希沃白板课件、中央电视台少儿频道的公益视频、教师示范创作漫画的微视频、
来自学生生活的图片、乐曲《月光》、网上查找的漫画图片。 五、教学过程 教学过程
（环节） 媒体名称、起止时间
（’”—’”）及作用 教学活动 学生活动 （一）情境导入、激发兴趣。
（欣赏感知）
（二）赏析探究、学习新知：
（师生共同探究学习）
（游戏学习）
（小组探究）
（观察分析）
（欣赏评述）
（直观感受）
创新求异、构思创作：
（师生共同探究）
（四）展示评价、体验乐趣：
（五）拓展延伸、感受生活：
课件出示中央电视台少儿频道反映正能量的公益视频。（00’00”—00’39”）
作用：吸引学生的注意力，帮助学生树立“心灵美是人的最本质的美”的人生观。
课件出示不良行为图片。
作用：激发学生的爱国情怀，使学生产生思想上的共鸣，激发学生的创作欲望，培养学生自觉遵守社会公共道德规范。
课件出示各种工具、材料及表现形式的漫画。
作用：激发学生探究新知的兴趣，并通过小组探究的形式了解漫画可以运用各种工具、材料、表现形式进行创作。