辽海版三年级上册课题的拓展 《第1课 五星红旗，我为你骄傲》优秀教案设计

辽海版三年级上册课题的拓展 《第1课 五星红旗，我为你骄傲》优秀教案设计

2、了解五星红旗设计的含义，对五星红旗产生更加深厚的情感，激发学生的爱国热情。

3、引导学生善于观察生活中的事物特征，从造型、装饰、色彩等方面进行概括，培养学生观察、记忆、想象的能力。

教学重点

体会美术与生活的内在联系，激发学生学习欲望，培养学生创作能力，激发爱国热情。

教学难点

1、合理的归纳与分析生活中的事物的特征，从造型、装饰、色彩等方面进行分析与概括。

2、引导学生认真观察、分析，想象出多种升旗仪式的场面，开阔学生的思路，进行有意义的创作，深刻了解国旗设计的含义。

教学方法 启发法、讲授法、演示法

教师教具 电子课件、收集的多种升旗仪式场面的图片、勾边笔、油画棒

学生学具 收集有关国旗的图片、铅笔、水彩笔、油画棒

教 学 过 程

一、组织阶段：

组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。

二、引导阶段：

1、歌曲导入，播放《国歌》

提问：①这是什么歌曲？同学们可以跟着一起唱。

②为什么我们要升国旗呢？

2、引出课题《五星红旗，我为你骄傲》

三、发展阶段：

1、认识国旗

⑴五星红旗是中华人民共和国国旗。

⑵国旗的由来：

新中国成立前夕，1949年7月的一天，时年32岁的曾联松看到新政协筹备会在报上刊登的一则征求国旗方案的启事，欣喜不已，便用了半个月的时间构思，设计了五星红旗的方案。

一个月之内，全国应征的国旗图案多达3012幅，最后选定38幅，曾联松的五星红旗方案编号为32。

在民主的气氛中，毛泽东从善如流。方案交全体政协委员审定时，他拿出五星红旗图案说：“这个图案表现我国革命人民大团结。现在要大团结，将来也要大团结。”最后，经过投票，才选定了五星红旗的方案。